Макс знает, что всему своё время, но иногда пытается меня уломать, не безуспешно. То конфетку, то тикаку, то мультик ему нужно.
Он говорит: "Ну чуть-чуть, ну капельку" - НЕТ - "Ну маленькую, малюсенькую капельку!" - НЕТ - "Только подержать?!" В этот момент, я уже сдаюсь. Но если нет, то он прибегает к еще более трогательным и изощренным способам уговоров. Всё это сопровождается богатой мимикой и прикольными интонациями, что не может заставить быть равнодушным к просьбам.
Еще немного про то, как Макс ест.
Вот с аппетитом пожирает макароны после прогулки.
https://www.dropbox.com/s/vh4u0xqxehd00ii/20150323_184719.mp4?dl=0
https://www.dropbox.com/s/oj9oyb8fe8mazkz/20150323_185022.mp4?dl=0
Я вот тут поняла, что я против "раннего развития". Как-то чувствовала, что это не нужно, а тут мне статья попалась одного очень известного нейропсихолога, в которой говориться, что это вообще ВРЕДНО! Статья тут. Статья весьма категоричная. Не всё вредно, не всем и не всегда, я думаю.
Но Макс у нас человек явно не запущенный, весьма развитый, что видно из речи. Форсировать его развитие точно не стоит.
Читать книжки и показывать красивые иллюстрации - это хорошо.
Петь песенки, танцевать, рисовать и лепить вместе - это прекрасно!
Играть, гулять, прыгать и бегать, а еще разговаривать, слушать его - этого достаточно.
Учить буквы и цифры - это несвоевременно.
Достаточно того, что Макс в свои 2 с хвостиком знает уже много цветов, разные детали машин (капот, кабина, бампер, радиатор и т.д.); немножко понимает про время "время пришло", "время не пришло", а еще когда ночь, когда утро, когда рассветет; как-то знаком уже с понимаем и выражением эмоций (радоваться, злиться, расстраиваться, пугаться)
Он говорит: "Ну чуть-чуть, ну капельку" - НЕТ - "Ну маленькую, малюсенькую капельку!" - НЕТ - "Только подержать?!" В этот момент, я уже сдаюсь. Но если нет, то он прибегает к еще более трогательным и изощренным способам уговоров. Всё это сопровождается богатой мимикой и прикольными интонациями, что не может заставить быть равнодушным к просьбам.
Еще немного про то, как Макс ест.
Вот с аппетитом пожирает макароны после прогулки.
https://www.dropbox.com/s/oj9oyb8fe8mazkz/20150323_185022.mp4?dl=0
Я вот тут поняла, что я против "раннего развития". Как-то чувствовала, что это не нужно, а тут мне статья попалась одного очень известного нейропсихолога, в которой говориться, что это вообще ВРЕДНО! Статья тут. Статья весьма категоричная. Не всё вредно, не всем и не всегда, я думаю.
Но Макс у нас человек явно не запущенный, весьма развитый, что видно из речи. Форсировать его развитие точно не стоит.
Читать книжки и показывать красивые иллюстрации - это хорошо.
Петь песенки, танцевать, рисовать и лепить вместе - это прекрасно!
Играть, гулять, прыгать и бегать, а еще разговаривать, слушать его - этого достаточно.
Учить буквы и цифры - это несвоевременно.
Достаточно того, что Макс в свои 2 с хвостиком знает уже много цветов, разные детали машин (капот, кабина, бампер, радиатор и т.д.); немножко понимает про время "время пришло", "время не пришло", а еще когда ночь, когда утро, когда рассветет; как-то знаком уже с понимаем и выражением эмоций (радоваться, злиться, расстраиваться, пугаться)
Комментариев нет:
Отправить комментарий